IDIOMAS
La oferta de idiomas ocupa uno de los espacios más importantes en nuestro centro. La sociedad actual y en concreto las familias de nuestros alumnos demandan una sólida y eficaz potenciación de los idiomas. Además todos los estudios realizados en torno a la enseñanza de los idiomas destacan dos aspectos: la incorporación de dicho aprendizaje desde edades tempranas, y la necesidad del manejo del idioma de forma oral y práctica. Nuestro Centro, con la intención de satisfacer dichas demandas y ofrecer un Proyecto Educativo innovador y adaptado a las necesidades actuales, inició hace tiempo el diseño de un Plan de actuación para potenciar la enseñanza de los idiomas, que año tras año se ha ido enriqueciendo tras experimentar los resultados de cada una de las medidas implantadas y después de analizar las iniciativas que desde el campo de la innovación educativa se han ido introduciendo.
Desde el centro se ha hecho un especial énfasis en la implantación de diferentes medidas que permitiesen una mayor eficacia en el aprendizaje de los idiomas por parte de nuestros alumnos, tratando de que alcanzasen un bilingüismo español-inglés real al finalizar sus estudios en el centro y dominasen una tercera lengua.
Para potenciar los idiomas en la Oferta Educativa del Centro, dentro de lo que el marco normativo permite, y obtener un mejor dominio de la lengua inglesa, insistiendo sobre todo en la comunicación oral a través de la misma, se han ido poniendo en marcha una serie de iniciativas, pues se hace una revisión exhaustiva del proyecto de idiomas, de las Secciones Bilingües y la exploración de las numerosas metodologías que están apareciendo en este ámbito, incluyendo el análisis y conocimiento de CLIL.
Para potenciar los idiomas en la Oferta Educativa del Centro, dentro de lo que el marco normativo permite, y obtener un mejor dominio de la lengua inglesa, insistiendo sobre todo en la comunicación oral a través de la misma, se han ido poniendo en marcha una serie de iniciativas, pues se hace una revisión exhaustiva del proyecto de idiomas, de las Secciones Bilingües y la exploración de las numerosas metodologías que están apareciendo en este ámbito, incluyendo el análisis y conocimiento de CLIL.
CAMBRIDGE PARTNER
Para optimizar el aprendizaje del inglés en nuestros alumnos hemos apostado por un ambicioso proyecto en alianza con Cambridge, uno de los grandes referentes internacionales. A través de metodologías activas y emergentes, en sintonía con el proyecto pedagógico del centro, de un gran proyecto de Inteligencia Emocional, y utilizando recursos digitales e interactivos, se está trabajando el aprendizaje de la lengua inglesa, desde 1º de Primaria hasta 2º de Bachillerato, apoyándonos en los recursos y en la formación del profesorado que nos ofrece esta alianza con Cambridge.
El objetivo lo hemos marcado en la certificación de un nivel B2 en nuestros alumnos que terminan 4º ESO y C1 en los que terminan Bachillerato. Gracias al enfoque que hemos dado a este proyecto de aprendizaje de la lengua inglesa, Cambridge nos ha certificado como Cambridge English Educational Partner: “un centro docente referentes en su zona de influencia que entienden que el inglés es mucho más que una asignatura”.
SECCIÓN BILINGÜE (EP y ESO)
Somos Centro Bilingüe (español-inglés), reconocido por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, desde el año 2006. La Sección Bilingüe en inglés se puso en marcha en nuestro centro, en 1º de Primaria, en el curso 2006-2007, con la autorización de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León a través de la ORDEN EDU/493/2006. Desde el curso en que se implantó hasta la fecha, tal y como recoge la ORDEN que regula las Secciones Bilingües cada año ha ido subiendo un curso hasta completar las etapas de Primaria y Secundaria. El proyecto contempla la impartición, utilizando como lengua vehicular el inglés y evitando la lengua materna, de diferentes áreas.
POTENCIACIÓN DE LOS IDIOMAS
Para potenciar los idiomas en la Oferta Educativa del Centro, dentro de lo que el marco normativo permite, y obtener un mejor dominio de la lengua inglesa, insistiendo sobre todo en la comunicación oral a través de la misma, se han ido poniendo en marcha las siguientes iniciativas:
Cartelería: El centro cuenta con cartelería bilingüe que se sigue ampliando a para lograr que todos los carteles en castellano cuenten con el correspondiente en inglés. De cara al futuro se está estudiando la posibilidad de ampliar la cartelería con mensajes en otros idiomas (francés)) caminando hacia el plurilingüismo.
Aprendizaje visible: Una de las novedades de los últimos cursos es el fomento del aprendizaje visible, tratando de que las paredes se conviertan en un didáctico escaparate que muestre el trabajo que se realiza en el centro. En este sentido el aprendizaje del inglés ocupa un lugar protagonista en dichos espacios y seguirá siendo así a lo largo de este curso.
Certificación del nivel de idioma: Somos centro colaborador y examinador de Cambridge. Nuestros alumnos tienen la posibilidad de realizar los exámenes oficiales de la Universidad de Cambridge, mediante los cuales podrán obtener una certificación internacionalmente reconocida sobre su nivel de inglés, ya que nuestro centro es “Centro Colaborador” y “Centro Preparador” de Cambridge.
Actividad extraescolar para exámenes de Cambridge: En nuestra oferta está presente el aprendizaje de los idiomas. Ofertamos una actividad, denominada “Taller de Inglés. Preparación de exámenes de Cambridge”, impartida por profesorado especialista queprepara a los alumnos para obtener la certificación de inglés correspondiente. En esta actividad están participando más de 100 alumnos de todo el centro.
Programa Spellian: Se trata de una actividad extracurricular en la que nuestros alumnos pueden realizar un intercambio lingüístico virtual con otro estudiante británico de su edad. A través de una sesión semanal, pueden practicar la conversación en inglés de una forma guiada y conocer la cultura y la vida en el Reino Unido.
VIAJES E INTERCAMBIOS
El centro viene apostando en los últimos años por las movilidades de alumnos y profesores como uno de los ejes fundamentales de la formación tanto lingüística como social. Poco a poco, el colegio está tratando de incrementar la oferta de actividades de movilidad, tanto para sus alumnos como para sus profesores, y por ello está en carrera para convertirse en centro acreditado Erasmus+ y poder tener acceso a la gran cantidad de oportunidades que brinda este programa de la Unión Europea.
A pesar de no contar todavía con esta importante fuente de financiación, en sexto de Primaria los alumnos tienen la posibilidad de participar en una semana de inmersión lingüística en la localidad soriana de Santa María de Huerta junto a nativos de habla inglesa. El hilo conductor de esta actividad, es una gamificación cuya temática varía en función del curso escolar (Narnia, Harry Potter…).
En la etapa Secundaria, el centro cuenta con un convenio de colaboración con el colegio Escolapios-Nagykanizsa, en el suroeste de Hungría por el que alumnos españoles viajan al colegio húngaro por períodos de dos meses y asimismo alumnos de este colegio son acogidos en nuestro centro durante un tiempo similar.
Y por último, los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato tienen la oportunidad de participar en intercambios escolares con dos Highschool de Estados Unidos: uno en Chicago-Illinois (West Chicago Highschool) y otro en San Antonio-Texas (Lady Bird Johnson Highschool).
En ambos intercambios, primero los alumnos americanos viajan a España (mes de marzo-abril) y al curso siguiente, durante dos semanas del mes de septiembre, los alumnos del colegio que participaron en su acogida viajan a Chicago o San Antonio una pequeña parada en Nueva York. Durante el programa, las familias de acogida se hacen totalmente responsables de los alumnos asignados, proporcionando a estos “hermanos” lo que puedan necesitar.
